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在这个栏目里，写作专家为你倾情传授考场写作技巧、评析考场作文。考场全攻略，让考场上的你写作soeasy~

毛病：应试作文，常会出现意虽点到，却不深入；内容虽有，却不丰厚的毛病。

原因：文章的意蕴浅薄，根本原因在于思考肤浅。如果时间足够，我们完全可以作进一步的思考。但事实却常常是，考试快接近尾声，我们已来不及再作详尽的思考了。

方法：这时，我们可以采用深化意蕴法，迅速使作文内容充实、意境深厚。

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扩点法

考场文，因要快速成篇，行文时往往对一些极富意蕴处一带而过，读起来给人意犹不足之感。修改时，要迅速抓住文中富有意蕴却又表述简单处，从全文表达需要出发，将它具体扩展开。

比如

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有位考生写《感谢微笑》，主要写了这天“我”骑车上学，路上心情很不好，早上刚换的新衣服溅得全是泥水；刚公布的成绩，她又比“我”高两分；最气人的是，“我”曾教过她，而她连一个“谢”字都没有……正想着，眼前突然出现了一片粉红色。她撑着粉红色太阳伞，在我车前慢慢走着，“我”一下子撞上了她，等着她责骂吧，然而她没有责骂，只是微微一笑。“我”深感惭愧，所以文章最后写道：“我真想对她大声说‘对不起!’”该文在写到“我”撞上她后，只用“然而她没有责骂，只是微微一笑”一句概括带过，关键处缺少了展开。该考生立即作了修改，她扩充写道：“她还是平静地看着我，清澈的双眼中读不出丝毫责怨，有的只是善意与关切。突然，一道优美的弧线在她那美丽的嘴角呈现了。千真万确！她抿起嘴对我露出天使般的微笑！这微笑包含了多少东西:理解、宽容、忍让、安抚、宽慰……我一下子融化在这阳光般灿烂的微笑中了!”

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点睛法

要深化意蕴，还得善于点睛，就是在行文紧要处运用准确的语言抒情表意。

比如

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有位考生写的题目是《我第一次炒菜》。文中主要是按照炒菜的操作过程，对其进行细致准确的说明。如果讲完过程就结束，也未尝不可，但该生在讲完过程后，又写上这么几句话：“你看,草菇是灰褐色的，菜心是绿油油的，看了就让人眼馋,尝一口，更是鲜美无比。那天，我还拿出白底蓝花纹的椭圆形瓷盘，在盘子中央放上草菇，在两头放上菜心，白梗在里，青叶在外，再点缀上几片红红的番茄，哈，真像一件艺术品呢!”这几句切莫小看，它的作用在于：一是点出了草菇菜心炒得成功，二是点明了我第一次炒菜的收获及成功的喜悦。这就很好地深化了主题。如果没有这点睛之笔，那就成了专门介绍炒菜过程的说明文，与题意不符了。

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另说法

考场快速作文，由于时间紧迫，容不得多想，往往是停留在某一个肤浅的层面上，无法深入下去。最简便的修正方法是再说一层意思，也就是在一个层面深入不下去时，再从另一个层面说开去。

比如

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有位考生写生活中这样一件小事：“我”担心家长偷看“我”的信件和日记，不料爸爸很善解人意，他给“我”腾出一个抽屉,一把小锁，说：“你已经长大了，也该有一片自己的天地了。”从此，这抽屉就成了“我”的秘密世界，“我”非常开心，因为，“我”有个善解人意的好爸爸。如果只写到这里，意蕴就很难深入。无非是告诉你，“我”有个好爸爸而已。该考生通过修正，又展开了另一层面的记叙：一天有个朋友忽然对“我”说：“你大概上当了，你爸手里肯定还有另一把钥匙！”听了这话，“我”惊愕极了，当天晚上就悄悄地转移了抽屉里“我”的秘密。而且，由此产生了许多思考和困惑：父子之间为何要有秘密？为何要心存芥蒂？为何要加锁？两代人之间为何不能多一些相互理解和信任？含蓄地表达了“我”渴望真正理解和沟通的心境。文章的意蕴随之深化。

选自《全国优秀作文选初中版》

下期预告：考场作文临场补救法第三招，敬请期待~

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